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小学英语听课记录精选5篇

2015-12-25 编辑:佚名 查看次数:
栏目:小学英语

小学英语听课记录

Teacher: Good morning, teacher!
Students: Good morning , boys and girls!
Monitor: Sit down!
Teacher:好的,我们在上课之前先听首英文歌来调节一下气氛。
播放英语歌曲Hello!
Teacher:下面我们进入今天的学习,你们有没有做好准备迎接今天的
       知识挑战?有没有?    
Students:有!
Teacher:那么我们芝麻开门(推开多媒体黑板),迎接今天的知识海洋!
       我们在第一单元的时候已经学习了一些动词词组,我来找两 
       位同学上黑板写一下。 (×××,××)   每人写2个就
       行了。其余同学在脑中回想一下我们第一单元学习了哪些动
       词词组。         
Teacher:谢谢这两位同学,我们来看一下,他们写的是什么?首
       先第一个他们写的是一样的:eat breakfast,什么意思?
Students:吃早饭!
Teacher:××第二个写的是:eat dinner,她把早饭和晚饭都解决了!
       ×××写的第二个:have English class,什么意思?
Students:上英语课!
Teacher:很好,今天我们来学习几个新的动作。老师来做,你们猜一
 猜。第一个(师做洗碗动作),这是做什么?
Students:洗碗。(师将洗碗的图片贴在黑板上)
Teacher:(师做打电话状)这是做什么?
Students:打电话!
Teacher:(师将打电话的图片贴在黑板上)再来一个!
     (师做画画动作),这是在做什么?
Students:画画!
Teacher:对,学美术的笔经常都是这么拿的对吧? (师将画画的图片
     贴在黑板上)我们爸爸妈妈经常做这个动作是什么?(师做做                  
       饭动作)?
Students:做饭!
Teacher:对,做饭的时候一般是这个姿势。(师将做饭的图片贴在黑
       板上)还有一个动作时我们同学经常做的,这是什么?(师
      做看书动作)
Students:看书!
Teacher:对,看这图片上的小男孩在看书!(师将看书的图片贴在黑
       板上)这其中有些短语是我们学过的,我们一起来看一下!
       画画,我们学过,怎么说?
Students: Draw pictures.
Teacher:洗碗是?
Students: Do the dishes。
Teacher:做饭是?
Students: Cook dinner.
Teacher:读书是?
Students: Read a book.
Teacher:最后一个打电话是 answer the phone。
Teacher:有的同学会有疑问,我们已经学过这个了为什么还要学?今    
       天我们学习它们新的形式,在每个的后面加上-ing。       ,我们在前面个别课文提过加上-ing表示什么形式?×××
Students:正在做什么
Teacher:正在做什么,是什么时态?
Students:正在进行时。
Teacher:很好,坐下。现在进行时表示三个含义,表示正在做什么事,
       还表示在这一段时间内我都在做这个事情。比如说He is
       writing a novel.他这段时间都在写这部小说。或者我们现在夏
       天到了,天气越来越热,这一段时间内的状态,It’s getting
       warmer and warmer。这三种情况都属于现在进行时。那么作
       为小学生,我们今天只学习其中最简单的一种:表示正在进
       行的事。
Teacher:加了-ing,读音自然也不一样,我们先来读一下它们的原形。
      ∕ ɔ:∕,draw
Students: draw.
Teacher:加了-ing,drawing.
Students: drawing.
Teacher: drawing pictures.(贴相对应的词卡)
Students: drawing pictures.
Teacher: do.
Students: do.
Teacher: doing.
Students: doing.
Teacher: doing the dishes,∕es∕dishes.(贴相对应的词卡)
Students: doing the dishes
Teacher: cook
Students: cook.
Teacher: cooking.
Students: cooking.
Teacher: cooking dinner.
Students: cooking dinner.(贴相对应的词卡)
Teacher: read
Students: read
Teacher: reading
Students: reading
Teacher: reading a book(贴相对应的词卡)
Students: reading a book
Teacher:最后一个发音和前面不太一样,前面ing一般都发∕ing∕,
     最后一个ing和前面的r连在一起,读answering.

Students: answering.
Teacher: answering the phone.(贴相对应的词卡)
Students: answering the phone.
(师生再从头读一下词组)
Teacher:相互之间读一读,不会读的可以举手问,也可以问别人。
Teacher:我们先要了解它们的意思,我请学生上来将图片与词卡配对
     一下。×××,你来配一下。
Teacher: Ok,对不对?
Students:对!
Teacher:我们来表扬一下她!
Students: Good ,good, very good!
Teacher:女生表现的很好,男生怎么样呢?×××,你上来再配对一
       次。
Teacher:他配对的正不正确?
Students:正确。
Teacher:我们同样给他一些表扬。
Students: Good ,good, very good!
Teacher:对于他们的意思我们已经了解清楚了,现在我们把词卡拿下
       来做读的游戏。根据声音大小找图片。
(分别请5位同学依次上台,根据其余同学读单词的声音大小来找图片。)
Teacher:通过这2个游戏,我们再来回顾一下这五个词组:drawing  
     pictures、doing the dishes、cooking dinner、reading a book、
       answering the phone.
Students: drawing pictures、doing the dishes、cooking dinner、reading 
     a book、 answering the phone.
Teacher:我们说一个句子最前面的一般是什么?是主语对不对?
Students:对!
Teacher:比如I——do the dishes.中间还缺什么?
Students: Am.
Teacher:对,如果主语换成you,后面是什么?
Students: Are.
Teacher:如果主语换成she∕he,后面是什么?
Students: Is.
Teacher:对,第三人称是is。那我们发现,主语加be动词再加后面的
       内容就连成了一个完整的句子:I am doing the dishes.
Students: I am doing the dishes.
Teacher:好,我们来找一个同学,×××,如果我们对这个句子进行
       提问,汉语怎么说?
Students:你正在做什么?
Teacher:非常好,请坐。×××,”什么”是哪个疑问词?
Students: What.
Teacher:“你”是?
Students: You.
Teacher: You 前面用什么?
Students: Are.
Teacher: Sit down。正在做什么用“doing”,这个问句就出来了。What
       are you doing ?
Students: What are you doing ?
Teacher: I am doing the dishes.
Students: I am doing the dishes.
Teacher:词组doing the dishes可以用其他的词组替换。现在,同桌
      之间用动词词组替换练习句子。
Teacher:我们每组选代表来练习句型,第一组推荐谁?你们自我推荐
      是吧?好,就你们俩。
S1: What are you doing ?
S2:I am doing the dishes.
(其他三组依次进行句子操练)
Teacher:现在我们来做个游戏:123木头人。所有的同学站起来。好,
      都动起来,我说停的时候,保持一个动作的姿势。停,×××
      What are you doing  ?
S1: I am answering the phone.
(再提问另外几位学生)
Teacher:我喊123.木头人魔咒解除都坐下,123。
(请几组同学上台演木头人,其余同学喊123并操练句型)
Teacher:记录他们的回答,完成Let’s play。
Teacher:同桌间看看相互的完成情况。好了没有?
Students:好了!
Teacher:我们来回顾一下今天所学的词组和句子。
(跟读今天所学的词组和句子。)
Teacher:今天我们的课结束了,我们也回顾了所学的知识,还应该有
       什么啊?
Students:作业!
Teacher:对,词组4+2(4遍单词,2遍翻译),句子1+1(1遍句子,
     1遍翻译)。好,今天的课就到此结束,Class is over .Goodbye,
       boys  and girls!
Students: Goodbye, teacher!

 

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