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2017-3-12 16:25:19 | djw001 | 小学语文
小学一年级语文听课记录:美丽的春天 活动过程:一、雨中找春天:1、导入:小朋友,你们看,现在外面正“沙沙”地下着春雨。雨中的春天,有许多新的变化,你想知道吗?待会我们就睁大眼睛,去我们的校园里仔细地找
2017-3-12 16:25:19 | djw001 | 小学语文
小学五年级语文听课记录:一件运动衫一、谈话导入。 “我”的一件漂亮的运动衫,得而复失,失而复得,这是怎么一回事呢?请你用比较快的速度默读课,想想课文讲了一件什么事?画出有关的语句。 1、提示学生抓住“
2017-3-12 16:25:19 | djw001 | 小学语文
小学三年级语文听课记录:西湖 录像导入,引导入境。播放一段西湖的录像。教师配以优美的语言:西湖三面青山,宛如镜框,一泓碧水恰似明镜。亭、台、楼、阁点缀在青山绿水之间犹如一幅秀美多姿的画卷。二、初读课文
2017-3-12 16:25:19 | djw001 | 小学语文
小学六年级语文听课记录: 布衣元帅 一、揭题,悬疑。1、出示:元帅。看到“元帅”两字,你想到了什么?随机出示十大元帅的图片,及赫赫战功的简介(一两句)。师:十大元帅戎马一生,驰骋疆场,以他们的大智大勇
2017-3-12 16:25:19 | djw001 | 小学语文
小学四年级语文听课记录: 动物的互惠互助 第一课时一、导入课题1.同学们喜欢听趣闻趣事吗?那好,听我讲一段趣闻,听后简要说说主要内容,并给这段趣闻加一个合适的题目。鲨鱼和向导鱼是一对黄金搭档。在海的深
2017-3-12 16:25:19 | djw001 | 小学语文
小学二年级语文听课记录:向着明亮那方一、开启诗(全体同学起立) 师:早安,孩子们。 生:早安,陈老师。 师:整个早晨,我一直看着你们。 生:整个早晨,我们一直看着您。 师:诗歌在黎明开启。 生:希望在
2017-2-23 15:51:43 | djw001 | 小学语文
【篇一】一年级语文听课记录及评析:棉花姑娘 教学过程:课前谈话:1.今天老师给大家带来一个新朋友,是谁啊,出示——棉花2.你了解棉花姑娘吗?出示课件:棉花的生长过程:棉株——开花——棉桃——吐絮一、揭
2017-2-23 15:51:43 | djw001 | 小学语文
教学过程 1、巩固新知、复习提问(5-10分钟)针对上节课学习的内容进行提问,检查同学们是否已经理解文章主旨。生字词听写,检查同学们是否已经掌握《雅鲁藏布大峡谷》中的生字词。2、联系生活实际,导入新
2017-2-15 16:51:29 | djw001 | 小学语文
小学语文听课记录:爱如茉莉 (一)揭题质疑,体会茉莉的特点 1.读课题,质疑:爱为什么像茉莉呢?爱到底像茉莉的什么呢?(1)出示课文中描写茉莉花的句子:妈妈寻思了一会儿,随手指着那株平淡无奇的茉
2017-2-8 16:47:29 | 佚名 | 小学语文
教学过程:一、创设情景,激情导入。1、随机表扬:(你坐得真好!老师称赞你!)(你的学习用品放得多整齐啊!我表扬你!)(你们的精神真饱满,眼睛一直在注视着老师,我要夸夸你们!你们真棒!)听了老师的称赞,
2017-1-14 15:10:57 | 佚名 | 小学语文
一、复习导入:    读词语:冲破 掀翻 唤醒    裹着 娃娃 迎着    二、学习第一自然段。 
2016-12-26 10:50:16 | 佚名 | 小学语文
教学过程:一、导入:1、出示田园风光图,说说你看了这些图片之后有什么感受?2、板书课题:麦哨3、给每个字组个词:麦哨就是用麦秆做成的哨子。4、齐读课题二、初读课文,学习字词。1、请同学们自由地读课文,
2016-12-13 15:35:29 | 佚名 | 小学语文
教学过程:课前谈话:1.今天老师给大家带来一个新朋友,是谁啊,出示——棉花2.你了解棉花姑娘吗?出示课件:棉花的生长过程:棉株——开花——棉桃——吐絮一、揭示课题,学习生字:1.出示课题:棉花姑娘(板
2016-11-8 17:10:21 | 佚名 | 小学语文
教学过程:一、自由谈话,导入新课。在遥远的欧洲,有一个国家叫做希腊,和咱们中国一样拥有着璀璨的历史文化,也流传着一个个动人的神话故事。今天我们就一起去读一个古希腊神话故事。这个故事的名字叫《普罗米修斯
2016-11-1 16:59:57 | 佚名 | 小学语文
1、读准课题英国的《典雅》杂志将王尔德和安徒生相提并论,说他的《巨人的花园》堪称“完美之作”。(板书课题)今天就让我们一同走进王尔德笔下的童话世界,去感受童话的无穷魅力吧!谁来读课题。强调“人、的”读
2016-10-28 16:41:14 | 佚名 | 小学语文
(一)揭题质疑,体会茉莉的特点1.读课题,质疑:爱为什么像茉莉呢?爱到底像茉莉的什么呢?(1)出示课文中描写茉莉花的句子:妈妈寻思了一会儿,随手指着那株平淡无奇的茉莉花,说:“就像茉莉吧。”爸爸去洗漱
2016-10-25 16:56:38 | 佚名 | 小学语文
教学过程:一.复习(4分)1、开火车读生字,句子.(1)昨天我们开始学习了15课,认识了一些生字朋友,让我们一起先来和他们打个招呼。(2)读得真棒,那你们能不能读这个。先请同桌二人先读一读,指名读二人
2016-10-21 16:22:30 | zjj001 | 小学语文
 [教学过程]一、揭示课题,初读课文。 1、老师直接板书课题:雷雨  指名读、齐读。[去掉烦琐的导入,这样直截了当地切入主题,让人有干净利落之感。]2、说说雷雨。师问:雷雨在你的印
2016-10-18 15:43:36 | 佚名 | 小学语文
[课前小游戏]:童话题目猜猜猜  规则:老师说出童话中的人物或某一事物,让学生说出这是哪个童话故事。师:水晶鞋生:灰姑娘师:田鼠、鼹鼠(这里还有一样事物,由于没听清,所以想不起来了。)生:拇
2016-10-15 16:44:04 | 佚名 | 小学语文
杨老师是我们学科组里最年轻的老师,大家一直关注着她的成长,也期待着她能攀越教学的高峰。而她也非常努力,认真钻研教材,精心预设教学过程,并虚心地向有经验的老师求教。在这次开课活动中,我被她自然、清新、稳
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