试 题
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2016-11-1 16:59:57 | 佚名 | 小学语文
1、读准课题英国的《典雅》杂志将王尔德和安徒生相提并论,说他的《巨人的花园》堪称“完美之作”。(板书课题)今天就让我们一同走进王尔德笔下的童话世界,去感受童话的无穷魅力吧!谁来读课题。强调“人、的”读
2016-10-28 16:41:14 | 佚名 | 小学语文
(一)揭题质疑,体会茉莉的特点1.读课题,质疑:爱为什么像茉莉呢?爱到底像茉莉的什么呢?(1)出示课文中描写茉莉花的句子:妈妈寻思了一会儿,随手指着那株平淡无奇的茉莉花,说:“就像茉莉吧。”爸爸去洗漱
2016-10-25 16:56:38 | 佚名 | 小学语文
教学过程:一.复习(4分)1、开火车读生字,句子.(1)昨天我们开始学习了15课,认识了一些生字朋友,让我们一起先来和他们打个招呼。(2)读得真棒,那你们能不能读这个。先请同桌二人先读一读,指名读二人
2016-10-22 16:26:52 | zjj001 | 小学数学
教学过程 一、故事导入,激发兴趣 师:羊村发生重大事件,美羊羊被灰太狼抓走了。羊村正在寻找志愿者加入“营救小组”,有小朋友愿意参加吗?(边演示边叙述) 师:哎呀,我们刚进狼堡就被几堵
2016-10-21 16:22:30 | zjj001 | 小学语文
 [教学过程]一、揭示课题,初读课文。 1、老师直接板书课题:雷雨  指名读、齐读。[去掉烦琐的导入,这样直截了当地切入主题,让人有干净利落之感。]2、说说雷雨。师问:雷雨在你的印
2016-10-18 15:43:36 | 佚名 | 小学语文
[课前小游戏]:童话题目猜猜猜  规则:老师说出童话中的人物或某一事物,让学生说出这是哪个童话故事。师:水晶鞋生:灰姑娘师:田鼠、鼹鼠(这里还有一样事物,由于没听清,所以想不起来了。)生:拇
2016-10-17 16:19:28 | 佚名 | 小学数学
一、创设情境,导入新课师:今天老师要给大家介绍一个新朋友,(出示松鼠卡片)大家看这是谁呢?生:小松鼠!师:对,是小松鼠!大家都很厉害,那么谁知道小松鼠最喜欢吃什么呢?生:松果!师:同学们真聪明!今天小
2016-10-15 16:44:04 | 佚名 | 小学语文
杨老师是我们学科组里最年轻的老师,大家一直关注着她的成长,也期待着她能攀越教学的高峰。而她也非常努力,认真钻研教材,精心预设教学过程,并虚心地向有经验的老师求教。在这次开课活动中,我被她自然、清新、稳
2016-10-14 16:16:00 | 佚名 | 小学语文
(一)设境导入    同学们你们看,这是什么?(出示钻石图片,板书钻石)    漂亮不漂亮?你想说什么?不光漂亮,它还是世界上最珍贵的宝石啊,它象征着纯洁和永恒啊。(板书:七颗钻石)齐读课题。    
2016-10-11 16:17:05 | 佚名 | 小学语文
《孔子拜师》这篇课文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事,体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行,课文还渗透了“学无止境”的精神。第二段教学时,我首先在学
2016-10-8 16:44:05 | 佚名 | 小学语文
一、聊天引入课题。    1、小朋友喜欢玩游戏吗?都玩过些什么游戏?(学生汇报)“老鹰捉小鸡”的游戏怎么玩?谁来说说老鹰的样子?表演一下可以吗?课件出示老鹰让学生观察。(并相机引导学生认识老鹰凶猛,专
2016-9-29 15:10:45 | 佚名 | 小学数学
一导入新课师:同学们喜欢逛商场吗?(喜欢)师:今天,老师就带大家去参观商场,好不好?生:好师:在去之前,老师有个要求,同学们在看的时候要认真的观察,看谁能告诉大家你看到了些什么?(播放商场的影片)二教
2016-9-23 14:29:33 | 佚名 | 小学语文
语文教学要从课文的主题本位、内容本位向言语的能力本位、品质本位转化。一、出示作家卡片——季羡林季羡林,当代著名语言学家……他的散文,质朴而不失典雅,率真而不乏睿智。二、出示一组词语和句字,读中体会作者
2016-9-12 16:12:52 | 佚名 | 小学语文
一、创设情境,激趣导入:   1.板书课题,(同学们,你们知道老师写的是什么吗?)齐读课题:荷花。   2.语言渲染:从古至今,荷花就是文人最喜爱的植物之一,描写赞美荷花的诗文数不胜数,我古代伟大的诗
2016-9-7 16:14:07 | 佚名 | 小学语文
 一、 复习导入。 1、这节课我们继续学习——咏华山。(生齐读课题) 3、(出示寇准写的诗)指名读。 【评:复习导入时,通过看填空题背第一段,指名读《华山》,既
2016-9-7 16:12:58 | 佚名 | 小学语文
 一、 看图导入,揭示课题 1. 看插图,问:图上画的是什么树?(松树)教“松”(song)。领读。 2. 板书课题:小松树和大松树 指出“松”是平舌音,“树”是翘舌音。
2016-8-30 15:24:38 | 佚名 | 小学数学
执教者 冷付英 学科 数学 教学内容 上课时间 4月27日 上课地点 六年级教室 执教年级 教 学 流 程     一、游戏导入(变魔术 )
2016-6-27 13:57:57 | 佚名 | 小学语文
《最大的麦穗》听课记录表 执教者 李真 听课教师 年级班级 六年级 学科 语文 课题 最大的麦穗 课型 新课 教学内容与步骤 评注 故事导入: 古希腊有一位大学者,名叫苏格拉底。一天他带领几
2016-6-27 13:55:44 | 佚名 | 小学综合
《祖国属于我们》听课记录表一 执教者 李真 听课教师 年级班级 六年级 学科 品社 课题 祖国属于我们 课型 新课 教学内容与步骤 评注 一、创设情境,导入课文: 让我们首先欣赏歌曲:《走进新新时代》
2016-6-27 13:53:53 | 佚名 | 小学数学
一、游戏导入(变魔术 )    1、师出示一副扑克牌,学生上台抽牌,师猜出其中至少有两张是同一种花色。    2、 师:你们想知道我是怎么猜
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