试 题
您现在的位置: 17教育网 >> 听课记录 >> 小学_小学听课记录_小学听课记录及评析_小学听课记录评语及反思
2016-9-23 14:29:33 | 佚名 | 小学语文
语文教学要从课文的主题本位、内容本位向言语的能力本位、品质本位转化。一、出示作家卡片——季羡林季羡林,当代著名语言学家……他的散文,质朴而不失典雅,率真而不乏睿智。二、出示一组词语和句字,读中体会作者
2016-9-12 16:12:52 | 佚名 | 小学语文
一、创设情境,激趣导入:   1.板书课题,(同学们,你们知道老师写的是什么吗?)齐读课题:荷花。   2.语言渲染:从古至今,荷花就是文人最喜爱的植物之一,描写赞美荷花的诗文数不胜数,我古代伟大的诗
2016-9-7 16:14:07 | 佚名 | 小学语文
 一、 复习导入。 1、这节课我们继续学习——咏华山。(生齐读课题) 3、(出示寇准写的诗)指名读。 【评:复习导入时,通过看填空题背第一段,指名读《华山》,既
2016-9-7 16:12:58 | 佚名 | 小学语文
 一、 看图导入,揭示课题 1. 看插图,问:图上画的是什么树?(松树)教“松”(song)。领读。 2. 板书课题:小松树和大松树 指出“松”是平舌音,“树”是翘舌音。
2016-8-30 15:24:38 | 佚名 | 小学数学
执教者 冷付英 学科 数学 教学内容 上课时间 4月27日 上课地点 六年级教室 执教年级 教 学 流 程     一、游戏导入(变魔术 )
2016-6-27 13:57:57 | 佚名 | 小学语文
《最大的麦穗》听课记录表 执教者 李真 听课教师 年级班级 六年级 学科 语文 课题 最大的麦穗 课型 新课 教学内容与步骤 评注 故事导入: 古希腊有一位大学者,名叫苏格拉底。一天他带领几
2016-6-27 13:55:44 | 佚名 | 小学综合
《祖国属于我们》听课记录表一 执教者 李真 听课教师 年级班级 六年级 学科 品社 课题 祖国属于我们 课型 新课 教学内容与步骤 评注 一、创设情境,导入课文: 让我们首先欣赏歌曲:《走进新新时代》
2016-6-27 13:53:53 | 佚名 | 小学数学
一、游戏导入(变魔术 )    1、师出示一副扑克牌,学生上台抽牌,师猜出其中至少有两张是同一种花色。    2、 师:你们想知道我是怎么猜
2016-6-27 13:52:42 | 佚名 | 小学综合
《降落伞》听课记录表一 执教者 丁衡江 听课教师 年级班级 四年级 学科 科学 课题 降落伞 课型 新课 教学内容与步骤 评注 假设情境,引出降落伞。 引导学生观察说出降落伞的大小、形状等不同因素,为
2016-6-27 13:49:52 | 佚名 | 小学语文
《人类的老师》听课记录表一 执教者 陈迁 听课教师 年级班级 四年级 学科 语文 课题 人类的老师 课型 新课 教学内容与步骤 评注 一、揭题导入:人类从蜻蜓身上受到什么样的启发?学了今天的课文,我们
2016-6-27 13:47:37 | 佚名 | 小学综合
《西部大开发》听课记录表一 执教者 孔祥会 听课教师 年级班级 五年级 学科 品社 课题 西部大开发 课型 新课 教学内容与步骤 评注 一、大家喜欢大自然的美景和名胜古迹吗?今天就让我们一起乘飞机去欣
2016-6-27 13:46:24 | 佚名 | 小学综合
《茎越长越高》听课记录表 执教者 陈迁 听课教师 年级班级 三年级 学科 科学 课题 茎越长越高 课型 新课 教学内容与步骤 评注 一、整理有关茎的观察记录 1、我们已经知道:植物的根能从土壤里吸收水
2016-6-27 13:41:18 | 佚名 | 小学数学
《轴对称》听课记录表 执教者 丁衡江 听课教师 年级班级 五年级 学科 数学 课题 轴对称 课型 新课 教学内容与步骤 评注 轴对称图形:对应点到对称轴的距离相等。 探索新知1.画出轴对称图形。根据对
2016-6-19 20:35:45 | 佚名 | 小学语文
一、师生对话,交流情感 1、同学们,春天已来到了人间,让我们一起去寻找春的足迹,你们看(出示图片),能说说找到了什么吗?(用四字词语形容) 2、是呀,我们可以用眼睛捕捉春天的色彩,用鼻子去闻春天的气息
2016-6-19 20:33:02 | 佚名 | 小学语文
《窃读记》第一课时听课记录教学过程:一、设置情境,导入新课:1、师:同学们,多年来我们一直和书形影不离。在读书中,我们不仅能获取知识、学会思考,而且能受到美好情感的熏陶。读一本好书就好比吃上一顿美味佳
2016-6-7 13:45:16 | 佚名 | 小学综合
一 、导入 。    1、 你认识哪些小动物? 2、 学生举例说说自己所认识的小动物。3、 结合学生的回答,进行指导,帮助学生区分大动物和小动物,明确小动物所指
2016-5-30 11:00:01 | 佚名 | 小学语文
一、创设情境,导入新课1.师:孩子们,这些天,我们随着春姑娘走过了小池塘,翻过了梅花山,领略了小池塘的美丽,梅花山的热闹。今天春姑娘又把我们带到了一个新的地方。听,那儿的歌声已经响起来了!(出示图片,
2016-5-23 15:16:11 | 佚名 | 小学综合
一)组织教学。复习:各种棋子的走法。背诵象棋棋子走法顺口溜。让学生演回顾各个棋子的价值。二)教学各个棋子记录方法1.棋盘的标记:中国象棋,横着是10条线,竖着是9条线。因中国象棋源于古代,所以,它是从
2016-5-16 10:32:15 | 佚名 | 小学综合
以“做中学”理念为指导结合我县三环节教学模式,本课安排了以下五个环节。一、观察材料,预测沉浮(课件出示材料图片)首先让学生观察认识这些固体材料。在第一节课中,学生利用各种感觉器官和工具认识了固体的一些
2016-5-16 10:31:18 | 佚名 | 小学数学
一、激发兴趣,引入新课。师:平时,同学们都喜欢玩球,今天这节课我们就用数学知识来玩球,有兴趣吗?【点评:生活是数学的源泉 ,数学实践活动更离不开生活,玩球是学生十分喜爱的活动,本节课从学生熟悉的喜爱的
热门图文
Copyright · 2011-2017 17jiaoyu.com Inc. All Rights Reserved. 17教育网站 版权所有 备案号:浙ICP备12027545号-2