试 题
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2016-5-16 10:30:23 | 佚名 | 小学语文
一、情境猜想,激趣表达1、小朋友,你最喜欢什么小动物?为什么?2.今天聂老师就把这只小猪变进了一本与众不同的书里——出示书(ppt)电子书《小猪变形记》,对,这本书就是叫《小猪变形记》,我们来一起读读
2016-5-10 13:24:05 | 佚名 | 小学数学
教学过程         创境激疑   一、复习铺垫,引出新知:   
2016-5-1 8:50:39 | 佚名 | 小学语文
      师:同学们,端午节快到了,我非常想到你们各家去过端午节,不知哪位同学愿意请我?     
2016-4-25 14:39:32 | 佚名 | 小学语文
教学过程:   一、谈话导入新课   童年冬日下的一队队骆驼,给作者留下了难忘的记忆,下面这篇课文中的哪些童年生活的情景让“我”对童年生活久久不能忘怀呢?   板书课题:祖父的园子  二、初
2016-4-25 14:38:39 | 佚名 | 小学语文
教学过程:(一)激情导入:上节课我们游览了威尼斯的奇特小艇,今天我们要去美丽的泰国游玩。泰国是亚洲重要的旅游国家之一,迷人的热带风情以及独具特色的佛教文化是吸引游客的重要原因。泰国是一个历史悠久的佛教
2016-4-25 14:37:28 | 佚名 | 小学语文
教学过程:   一、谈话引入  1.导语:有一条路,东起我国的汉唐古都长安,向西一直延伸到罗马。这条路,承载了无数的骆驼与商旅;这条路,传播了东方的古老文化;这条路,传承了东西方的友谊与文明
2016-4-25 14:36:21 | 佚名 | 小学语文
教学过程:一、 通过板书课题提问分析检查预习情况  二、 学生默读课文(自学)  1、 掌握生字词;  2、 给课文分段,弄清课文讲了哪三个小故事。  三、 检查自学情况  1、 生字:指导读准“允”
2016-4-23 15:07:30 | 佚名 | 小学语文
五年级语文听课记录5篇1: 《草原》2: 《童年的发现》3: 《再见了,亲人》4: 《草船借箭》5: 《威尼斯的小艇》《草原》听课记录教学过程:(一)学生听录音,了解主要内容。    学生听配乐朗读录
2016-4-16 13:52:24 | 佚名 | 小学语文
教学过程:一、谈话导入   1.同学们,你去果园摘过水果吗?都摘果哪些水果?有什么收获呢?   2.美国作家盖尔.布兰克也去果园摘过桃子,想知道他特别的经历和感受吗?咱们一起来学习《信任》这篇课文吧。
2016-4-16 13:50:49 | 佚名 | 小学语文
教学过程:一、谈话导入,揭示课题。同学们,花草能装点自然,美化生活。人们都爱赏花,有的人更爱养花。哪些同学自己养过花,把你养花的感受说一说。(学生自由发言。)养花是件非常有乐趣的事,今天,我们学习《养
2016-4-15 13:26:08 | 佚名 | 小学语文
灰椋鸟第一课时听课记录教学过程:第一课时一、揭题导入:1、同学们,今天我们将学习一篇新课文——(板书课题),指名朗读课题,相机指导“椋”的读音及形近字(“凉、晾、谅、惊”等)。齐读课题。2、通常来看,
2016-4-15 13:22:13 | 佚名 | 小学语文
理想的风筝第一课时听课记录 教学过程:   (一)学习本课生字新词。重点理解:慷慨、哽咽、倘若、稚气等词语的意思。   (二)练习正确、流利地朗读课文。简介作者。&nbs
2016-4-15 13:19:28 | 佚名 | 小学语文
一、揭题、解题:司马迁发愤写《史记》。司马迁是个什么人?请大家各自读课文后回答。学生回答后出示简介:司马迁,西汉史学家、文学家。二、初读课文,读懂每段,概括主要内容(一)各自读。(二)讨论每段的内容。
2016-4-13 13:38:00 | 佚名 | 小学综合
【教学过程】  一、引入(5分钟)(课前写好课题:摆的研究) 1、师:(师出示上节课的三个单摆)上节课我们已经认识了“摆”,这是我们用过的其中三个摆,我们通过实验知道了摆有一个很重
2016-4-13 13:36:31 | 佚名 | 小学数学
教学过程    一、 创设情境,导入新课    谈话:请同学们猜一猜,沈老师的身高是多少?    学生猜完后,
2016-4-13 13:27:37 | 佚名 | 小学语文
教学过程:一、初识不幸1、简介爱滋病2、整体感知二、感知孤独1、艾迪动足了脑筋,想尽了办法,还是不能挽救德诺的生命,难怪艾迪说:艾迪抽泣着说:“我很难过,没能为德诺找到治病的药。”2、可德诺妈妈却说:
2016-4-13 13:24:54 | 佚名 | 小学数学
教学过程:一、形成有“剩余”的表象课件出示:图上的同学们在做什么?他们在分组摆小棒呢。齐读要求:有11根小棒,能摆几个这样的图形?你们想参加这个活动吗?分成三个小组,用小棒摆一摆。各小组汇报摆的过程和
2016-3-31 10:58:10 | 佚名 | 小学英语
教学过程一、Warm-upT:Hello!Boys and girls! Today I’ll give you a new lesson. I’m very happy. I wish we wil
2016-3-31 10:54:29 | 佚名 | 小学数学
四、教学过程(一)回顾并整理“围成的平面图形”1.提出要求:请大家回忆,我们学过哪些围成的平面图形?先画出相关的图形,再在小组里交流一下。2.进一步要求;如果把这些平面图形分成两类,可以怎样分?引导学
2016-3-25 11:07:23 | 佚名 | 小学语文
教学过程第一课时(一)课题的引入。你也许观赏过大海,游览过公园,却没想到在我们河北省赵县的河上还有一座建造独特的石拱桥,它就是赵州桥。今天老师就带着大家去观赏这座雄伟、坚固、美观的赵州桥。(一)出示挂
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