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2016-1-5 15:58:31 | 佚名 | 小学语文
教学记录    授课教师  科目 语文 教学时间  课时  教学课题 乡下人家 教学地点  班级    教&n
2016-1-5 15:47:05 | 佚名 | 小学语文
听课记录 授课教师  科目 语文听课时间  课时  听课课题 为中华之崛起而读书 听课地点  班级    听 课 记 录 &nbs
2016-1-5 14:50:12 | 佚名 | 小学语文
小学一年级语文听课记录小学二年级语文听课记录小学三年级语文听课记录小学四年级语文听课记录小学五年级语文听课记录小学六年级语文听课记录听课记录一 授课教师 科目 语文 听课时间 课时 听课课题 富饶的西
2016-1-5 13:34:41 | 佚名 | 小学语文
画家和牧童听课记录一 授课教师 科目 语文 听课时间 课时 听课课题 画家和牧童 听课地点 班级 听 课 记 录 第一课时 一、直接揭题,导入新课。 1、今天我们学习21课,板书课题:画家和牧童 2、
2016-1-2 21:44:12 | 佚名 | 小学语文
师:同学们今天老师给你们带来一对朋友,看,他们是谁?(板书:鸟儿、大树)听,(媒体播放)鸟儿又在为他的朋友大树唱歌了,鸟儿的歌声是那样的动听、那样的深情。大树呢,正入神地听着……这是一幅多么和谐,美丽
2016-1-2 21:20:37 | 佚名 | 小学语文
《去年的树》教学目标     1.知识与能力目标:读通课文,品味重点词句。会入情入境地演读课文。    2.过程和方法目标:学会多元交流、多向对话。学会把课文读薄、读厚的方法。    3.情
2015-12-28 13:12:57 | 佚名 | 小学数学
长方形的面积(1)录像:住宅小区,老师购了一套房间,出现房间平面图图:    师:观察每个房间地面都是什么形状的?生:长方形师:卧室地面呢?生:长方形(2)师:如果想铺地
2015-12-28 13:04:21 | 佚名 | 小学英语
 小学英语人教版新起点Unit 11(Book 4) 执教:海伦农场子弟小学 郑海英 一:Chant 导入: T: Lets sing a chant. The chants na
2015-12-28 12:47:22 | 佚名 | 小学语文
如梦令师生问好师:孩子们,这节课,老师和同学们一起来学习千古第一才女李清照的一首词《如梦令》你来读课题生:如梦令师:题目和词人一起读生:如梦令,宋李清照师:令是最短小的词,如梦令是这首词的词牌名,齐读
2015-12-26 13:03:35 | 佚名 | 小学英语
三年级英语下册  一、歌曲导入 T:Lets sing a song.The songs name is“Lets play!Lets sing!”  二、师生问候&nb
2015-12-26 12:46:26 | 佚名 | 小学数学
商是一位数的笔算除法—除数接近整十数 师:一走进咱们四(九)班,我的心里就感到非常温暖。为什么这么说呢?因为有的同学用热情的话语问候我;有的同学用甜甜的笑脸迎接我;还有的同学用端正的坐姿面对
2015-12-26 12:37:47 | 佚名 | 小学语文
鹬蚌相争课前孩子们朗诵古诗文。师:同学们,上课,同学们好生:老师你好师:今天这堂课我们先看一个字谁会念生:鹬师:去掉一个鸟字旁,谁会念,动动脑筋,都会念生:念师:真了不起,去掉鸟字,就是声旁,这位同学
2015-12-25 14:07:09 | 佚名 | 小学英语
小学英语听课记录Teacher: Good morning, teacher!Students: Good morning , boys and girls!Monitor: Sit down!Tea
2015-12-25 13:35:25 | 佚名 | 小学英语
Unit5 Whose dog is it?  一、 Warm-up and preview1.Free talkT:Hello!Ss:Hi!T:Nice to meet you!Ss:Ni
2015-12-25 13:01:15 | 佚名 | 小学数学
11~20各数的认识师:喜洋洋听说一(5)班的小朋友特别聪明,又爱动脑筋,所以想和大家一起学习,欢迎吗?师:小朋友们,我们学习了很多数,有哪些?生:1、2、3、4、5、6、7、8、9、10(加手势)师
2015-12-25 12:38:22 | 佚名 | 小学语文
槐乡五月师:同学们,老师今天带来了一个字,是什么字呢?这个字是木字旁,木作为偏旁的时候,要向左边让一让,最后一笔捺变成点,右边是魔鬼的鬼字,竖弯钩要大方,撇折点里面藏,请大家伸出右手,跟老师把最后三笔
2015-12-22 13:21:49 | 佚名 | 小学语文
识字 师生问好 师:今天这节课,我们将一起学习识字六,走进神奇美妙的动物世界。请同学们伸出小手指,和老师一起工整地书写课题。看这儿。 生跟着老师书写课题。 师:齐读课题 生:识字六 师:现在就请同学们
2015-12-22 12:57:12 | 佚名 | 小学数学
用厘米作单位量长度情境导入:1、 师:小朋友,咱们先来听一个童话故事:在蚂蚁王国里有一座小桥。有一天,一阵狂风把小一个扶手给刮断了。这可怎么办呢?小蚂蚁们准备再用木头做一根扶手。小朋友,你们知道扶手有
2015-12-21 10:13:03 | 佚名 | 小学英语
Step1: Warming up:1、Greetings.2、Free talkT: Hello, boys and girls. How do you co me to school?S1:I c
2015-12-21 10:11:10 | 佚名 | 小学英语
五、教学过程:Warm-up:1.Let’s chant教师播放P41的歌谣,同学们跟说。(学生边听边说P41的歌谣)源:建议说明:用节奏明快的chant活跃课堂气氛,同时调动学生的情绪,并为下面的教
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