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2016-3-4 13:07:27 | 佚名 | 初中数学
教师要让学生理解和掌握多项式除以单项式的运算法则。运用多项式除以单项式的法则,熟练、准确地进行计算.通过总结法则,培养学生的抽象概括能力.训练学生的综合解题能力和计算能力.培养学生耐心细致、严谨的数学
2016-1-7 16:18:03 | 佚名 | 初中数学
听课过程 一、导入新课 1.说说同学们正在干什么? 2.在这些体育项目中,你喜欢什么活动?出示统计表,进行统计。(可在课前进行调查统计,利用Excel自动生成扇形统计图) 喜欢的项目 乒乓球 足球
2016-1-7 16:12:16 | 佚名 | 初中数学
听课过程一、导入新课师:快要到年底了,许多同学的爸爸妈妈的单位里会在年底的时候给员工发放奖金,你的爸爸妈妈拿到这笔钱以后是怎么处理的呢?爸爸妈妈会不会把一大笔现金放在家里?为什么?师:人们常常把暂时不
2016-1-7 16:02:28 | 佚名 | 初中数学
听课课题《圆柱的体积》听课过程一、导入新课圆柱体转化成近似长方体。(媒体操作:点击后出现:一个长方体的钢锭通过锻造形成一个与长方体高相等的圆柱体模具。)师:通过观察,你有什么发现?生:这两个物体的体积
2016-1-7 15:43:22 | 佚名 | 初中数学
七年级数学听课记录八年级数学听课记录九年级数学听课记录听课课题《百分数的意义和写法》 听课过程: 一、导入新课 1.出示表格。 球员 投球次数 投中次数 A球员 2013B球员 2515C球员 503
2016-1-7 14:53:07 | 佚名 | 初中数学
听课过程 一、导入新课 先计算,再观察,看看有什么规律。 1.计算结果 2.观察算式,发现规律 (l)两个数的乘积都是1。 (2)相乘的两个数的分子、分母正好交换位置。 二、新课学习 1.倒数的意
2016-1-7 14:51:15 | 佚名 | 初中数学
教学目标一、知识与技能:理解打折的含义,会解决与折扣有关的实际问题。二、过程与方法:会利用已经学过的百分数的知识解决与折扣有关的各种问题,感受数学知识与生活的密切联系。教学重点在理解“折扣”意义的基础
2015-12-31 13:31:17 | 佚名 | 初中数学
2015-12-31 13:26:03 | 佚名 | 初中数学
    这节课我在阳光中学讲过,当时由于不是自己的学生,再加上他们的电子白板不是很好用,那节课的课堂效果一般,好几个知识点讲的不是很到位;回来后,我又重新备课,
2015-12-31 13:21:12 | 佚名 | 初中数学
授课人 高勇 班级 七、一 课题 3.4实际问题与 一元一次方程 时间 4.15 项目 评价内容 得分 教 师 表 现 教学 目标 (10分) 1.能针对教学内容和学生实际确定有利于学生发展的教学目
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