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菱形听课记录及反思

2016-6-27 编辑:佚名 查看次数:
栏目:初中数学

听课
学校

市80中

听课
班级

阶梯教室

班级
人数

授课
教师

乌市第三十二中学 刘丽媛

题目

18.2.2菱形

你选的观
测点

观察点1,4

主要

亮点

记录

说课分的环节:
1. 教材分析
《菱形》紧接《矩形》一节之后,是我们研究的第二种特殊的平行四边形。纵观整个初中平面几何教材,它是学生在掌握了平行四边形的性质与判定,又学习了特殊的平行四边形——矩形,具备了初步的观察、猜想、证明等活动经验的基础上讲授的。这一节既是对平行四边形知识的延续和深入,同时也是后面学习正方形等知识的基础,起着承前启后的作用。
2. 教法分析与学法指导
为了体现新课标的要求,在性质的教学方面,采用直观操作和几何论证相结合的探究式的教学方法,即关注学生学习的结果,更关注他们学习的过程,进一步培养学生的形象思维和逻辑推理能力.在学生的学习方式上,采用动手实验、自主探索与合作交流相结合的方式,使学习过程直观化、形象化。
3. 教学程序
1)变换图形成概念,2)欣赏图形感受生活,3)猜想论证归纳性质4)应用新知解决问题, 5)交流体会,布置作业
17教育网:http://www.17jiaoyu.com 4.板书设计:

从你
的观
测点
谈这
一节
课的
优点
缺点

亮点:1.老师语言清晰,镇静的表示了自己的说课内容。
2.给学生安排充分的操作活动及练习时间。
3.学生自我操作过程中探究并归纳出课程重难点。
不足:无。

听课

祖胡玛·阿山

听课
时间

2016年4月6日

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