试 题
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2017-1-14 15:03:59 | 佚名 | 初中语文
一、课前导入(1——3分钟)课前:播放春节联欢晚会歌曲《让爱住我家》(公开课用,家常课课用聊天导入)1985年的初春,南方的原野,作者全家三辈四口人在散步,就像文中所说的那样。后来,作家在与美国汉学家
2016-12-26 10:49:18 | 佚名 | 初中语文
【导入】 中国是一个诗的国度,在华夏文明灿烂的长卷中,诗人灿若星河,作品浩如烟海。下面老师给大家带来一组诗歌,跟据要求说出相关的内容。看来李白、杜甫、白居易对中国文坛的影响很深远。今天老师带领大家暂时
2016-11-30 16:12:41 | 佚名 | 初中语文
(一)了解课文结构特点“好一个……安塞腰鼓!”在课文中出现了四次,每次出现,代表不同的含义,并且层层递进,表现出作者思想和情感的逐步升华。教师要根据课文描写的这四个层次,逐一引导学生朗读、想象与感悟。
2016-11-30 16:11:42 | 佚名 | 初中语文
 一、 情景导入(1)自由畅谈“孟子名言”“与孟子相关的故事”(2)中国有句俗话:得民心者得天下。在中国历史上,得民心者得天下的君主同学们能列举处几位呢?孟子一生满腹经纶,不在其位而谋“仁政
2016-11-8 17:11:18 | 佚名 | 初中语文
教学过程第一课时一、介绍火把节,导入新课1.教师板书“火把节”:同学们,这个节日你们一定不陌生吧!能用你们搜集到的相关资料介绍一下吗?(引导学生反馈搜集到的资料,加深对火把节的了解。)火把节是彝、白、
2016-10-25 16:58:03 | 佚名 | 初中语文
一、【构建动场】有一支没有音符的乐曲,一点一滴,奏出欢快合谐而又美丽的旋律,只有细心倾听的人,才了解它的深意。这就是雨,它似歌、如诗、像画,春雨柔美,夏雨猛烈,秋雨清凉,冬雨冷静,各式各样的雨滋润着万
2016-10-18 15:41:54 | 佚名 | 初中语文
爱莲说教学目标:  1、朗读、背诵《爱莲说》,并把握词、语句,疏通文意。  2、学习本文托物言志和衬托的手法。  3、学习莲花高洁的品质,培养“出淤泥而不染”的良好的道德品质。  教学重点:学习本文托
2016-10-5 13:52:49 | 佚名 | 初中语文
课 题 5、秋天的怀念 课时 3课时 课型 新授型 教学目标 1、理解课文内容,把握母亲艺术形象,感悟作者意图。训练学生概括课文主要内容的能力,培养学生有感情的读好课文的能力和深入理解课文内容的能力。
2016-9-13 15:33:56 | 佚名 | 初中语文
备课人 学科 语文 所教班级 上课时间 课 题 济南的冬天 1课时 课时目标 1、有感情地朗读课文,感知内容,体味济南的冬之美。 2、理清思路,体会比喻、拟人手法对突出景物特点的作用。 3、体会作者对
2016-6-19 20:40:26 | 佚名 | 初中语文
《校园交响诗》第一课时听课记录一、激趣导入,揭示课题。 (一)播放交响乐《命运交响曲》,激发兴趣。 (德国作曲家贝多芬创作。简介什么是交响曲和交响诗。交响曲一般是由四个乐章组成,而
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